3月9日上午，全國(guó)政協(xié)十二屆四次會(huì)議在梅地亞中心多功能廳舉行記者會(huì)，邀請(qǐng)了5位全國(guó)政協(xié)委員，就特困人群精準(zhǔn)幫扶、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)和建立更加公平可持續(xù)的社會(huì)保障制度、深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革等問(wèn)題回答記者提問(wèn)。全國(guó)政協(xié)常委、民盟中央常委、北京市第四中學(xué)校長(zhǎng)劉長(zhǎng)銘在談及留守兒童時(shí)，稱把他們看成是人力資源有待開(kāi)發(fā)的“富礦”。
春節(jié)假期結(jié)束后，全國(guó)各地上演著農(nóng)民工與留守兒童傷離別的場(chǎng)景。大年初九，成都邛崍臨濟(jì)鎮(zhèn)瑞林村的7歲男孩與外出務(wù)工的母親分別時(shí)，哭喊“你們不能這樣對(duì)我！”目睹著將這一淚目畫(huà)面拍照上傳到網(wǎng)上，這一代表幾千萬(wàn)留守兒童狀態(tài)的場(chǎng)景引發(fā)網(wǎng)友感慨。
劉長(zhǎng)銘稱自己也見(jiàn)過(guò)那張照片，認(rèn)為留守兒童的父母為家庭付出了巨大的犧牲，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)，所以政府應(yīng)該關(guān)注他們孩子的教育問(wèn)題。
7歲男孩哭喊“你們不能這樣對(duì)我”
在農(nóng)村考察過(guò)程中，劉長(zhǎng)銘接觸到許多留守兒童、以留守兒童為主的鄉(xiāng)村小學(xué)以及鄉(xiāng)村老師，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)早餐都能保障，雞蛋、牛奶都能保證，這體現(xiàn)了政府和社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。在三年前，教育部等五個(gè)部門(mén)出臺(tái)了一個(gè)關(guān)于留守兒童的工作意見(jiàn)（《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)和教育工作的意見(jiàn)》），最近國(guó)務(wù)院又出臺(tái)了關(guān)愛(ài)留守兒童的意見(jiàn)（編者注：《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的意見(jiàn)》），這都體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的高度重視。
針對(duì)留守兒童，劉長(zhǎng)銘提出了幾點(diǎn)建議。第一，是要強(qiáng)化政府的責(zé)任，要真正切實(shí)落實(shí)兩個(gè)關(guān)于留守兒童的工作意見(jiàn)精神；第二，全社會(huì)要關(guān)注這些留守兒童。“他以周其鳳和崔琦成功的案例來(lái)做強(qiáng)調(diào)，把他們看成是“人力資源有待開(kāi)發(fā)的‘富礦’”，稱“這些鄉(xiāng)村的孩子，包括留守兒童，他們將來(lái)可以成長(zhǎng)為行業(yè)的能手，可以成長(zhǎng)為技術(shù)人員、工程師、科學(xué)家、教授，甚至院士，甚至于諾貝爾獎(jiǎng)的得主”。
他還認(rèn)為，要根據(jù)留守兒童的需求，要研究鄉(xiāng)村辦學(xué)的規(guī)律，強(qiáng)調(diào)稱，鄉(xiāng)村學(xué)校不能是城鎮(zhèn)學(xué)校的那種模式的復(fù)制，鄉(xiāng)村的教育也不是城市升學(xué)教育的一種簡(jiǎn)單移植。
針對(duì)留守兒童教育，他還建議，應(yīng)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和培育一個(gè)教育人才市場(chǎng)。
